转眼间又要考试了，弄得同学们心神不定的。
妧妧把书从头到尾快速看了一遍，她真恨不得瞬间变成皮皮鲁，把书煮成粥喝，让书成为身体里的一部分，好能迅速的记书背书。
老师也紧锣密鼓的带着大家复习，把考试的知识点圈出来，带着同学们把题演习一遍。同学们无精打采的备考，点头哈腰的，摇头晃脑的，还有盯着书打瞌睡的，当然也有聚精会神认真听课做题的，妧妧大概属于最后一种。
妧妧为了考满分，把老师讲的题翻过来倒过去的做一遍。比起小黎的漫不经心，妧妧全神贯注的把注意力集中在做题上。
比起妧妧按部就班的备题学习，小黎可就显得散漫多了。小黎只不过跟老师把知识点读了一遍，象征性的做了几道题，就索性把书本扔在一边，连看都懒得看几眼，任凭老师怎么带着学习，他也无动于衷，难得动几下。
老师也没有过多的管他们是否学习，只是带着他们把知识点划一划，把考试可能出的题型练了一遍，至于学还是不学，完全是”师傅领进门，修行在个人”。反正学生自己学自己得成绩，又不是给老师学的。
小黎自制力差一点，老师不领着学他就撂书本。反正老师又不会看着他。他可不会玩命的学，或者说是啃书本。而且就算是听课，他也不见得就高度集中，有可能这边老师讲着题，那边他的思绪早跳到九霄云外去了。
妧妧恰恰相反，她为了取得好成绩，把知识点结合题做了不止一遍，简单的题她简单着做，复杂的题她拆分着做，她觉得自己再努努力，应该就八九不离十了。
两天后。
老师抱着一叠考卷登上讲台：同学们，一会儿要考试了，把你们的书收好，把铅笔，橡皮，格尺准备好，然后我们准备考试。
同学们纷纷准备学习用具和草纸。
“好，现在开始发卷”老师把卷子卷上，均匀的分成几份，给几个小组发下去。
“取完卷子往后传”最后一排传来老师的声音。
“还有啊，收到卷子先把名字写上，忘写名的卷子一分都没有，别忘了”
“好”同学们异口同声。
妧妧工工整整的在洁白的卷面上书写着娟秀的小字，老师路过在妧妧的旁边停了一会儿，她看了一会儿妧妧的卷面，点点头，微笑着背着手走了。
妧妧的斜对面是小黎，他抓耳挠腮的样子让人看了好笑，他的字写得圆。老师也只是看了一眼他的卷子就面无表情的走了。他有些紧张的看着老师。
比起妧妧的行云流水，小黎就显得有些勉为其难了。小黎不敢想象有什么好成绩，就想着及格就行。
妧妧呢，对自己取得好成绩倒也不是深信不疑，不过她也不担心，一句话，她尽力了。
转眼间，离考试结束还差20分钟，小黎把题答满了，实在没有什么可写的，交卷了。
只见小黎把卷子平平整整的放到讲台上的卷本里。
又过了10来分钟，妧妧也把卷子放在了讲台上。
考的好不好无所谓，考完了，万岁。
又过了两天，发卷，妧妧打90，小黎100，其他同学主要在70～90之间。
不公平吧？其实，这不过是一个蛋（90）和两个蛋（100）的区别。