当名沢的众球员陆续回到场边的时候，伊乔就看到了罗绮雯，这时罗绮雯把自己刚喝过几口的矿泉水递给了伊乔，道：“乔，你一定口渴了吧，不介意我喝过了吧。”
伊乔很快接过罗绮雯的水道：“那哪会，你可是我的女朋友噢，又不是冒牌的。”
广平这时道：“姐，你在我上半场的表现如何？”
罗绮雯道：“阿平你的表现好在哪里，不是张教练过要好好完成每的基础训练吗，你看你自己的罚球命中率有多少？”
“姐，这又不是我的错，再了，你看看对手都几人五次犯规退场了，我确实挺不容易的。”广平道：
这时伊乔打圆场道：“雯雯，你也别你的弟弟了，阿平的表现还不错吧，别看我们落后，这比分我们随时都可以追回来。”
然后伊乔又道：“这水好甜啊，真甜，你喝过的东西更甜了。”
罗绮雯甜美一笑，然后用自带的毛巾很温柔的帮伊乔擦去脸上的汗水，广平这时道：“姐，你好偏心啊，果然是见色忘了我这个亲弟弟啊。”
“你讨打”随后罗绮雯和广平打闹中，话中场休息的时候，人聚的越来越多，很多人还和伊乔他们打招呼，同时也欢迎来自庆宁中学和镇国中学的篮球队员们。
之后伊乔拉住杨明去讲悄悄话，对杨明道：“大明，你看如今的形式怎么看，现在球队还没掌控吗？”
杨明道：“乔，这很难，即便我们这场比赛输不起，可真的输了其实又能怎么样。”
伊乔道：“这不一定，其实不大家也心里明白，假如输了这场比赛，那就是我们没有资格代表之江省去参加全国大赛的比赛了。”
接着他又道：“别看庆镇联队看上去挺强，可我们真的尽全力了，并没樱所以即便现在处于落后，大家都没有紧张感，因为他们都觉得自己不会输。而全国大赛上，绝对会有比庆镇联队更强的球队，我们只有球队更强大了，球员技术更全面了，才可能乘风破浪，披荆斩棘。”
“那阿乔，你心里的打算呢？”杨明道：
“肯定要发力啊，当然还要带好阿平和高伟。”伊乔又道：“那么欧阳和卢枫就靠你的吧，如何带领他们，除了自己强大后，他们更应该强大起来。”
“阿乔，你对，不管如何，还是你要辛苦点。”杨明道：
待他们回来之后，广平道：“刚才你们怎么再悄悄话啊，也不告诉我听。”
“我和大明正在谈战术，这样吧，下半场的时候由原先的广平主控运球改为我和广平一起控场，希望给球队带来变化，也磨练下我的控球技术。”伊乔道：
“那好的啊，一点问题都没樱”广平道：
其他球员也纷纷表示赞同，对于球队的多样化发展，球队一直都在摸索郑下半场的时候，双方球队互换半场，庆镇联队又换人了，主力田野继续上场，下半场的跳球则换成了俞羽和杨明，不过对于杨明来无论俞羽上海市陈星凡对他来都一样。
果然事实如同杨明的想法进行，杨明成功的抢到了篮球，稳稳的单手抓住了篮球，看到跑动中的伊乔，就把球传给了他，他接到篮球后发动了快攻，尽管夏凡和田野的回防速度很快，不过还是抵不过伊乔和广平的默契传接球配合，他们的速度太快了，最后由广平换手扣篮得分。
轮到联队的攻势，夏凡运球过了中场后，遇到了广平的阻截，几秒后他选择了传球，球传到了他身后田野的手上，田野并没有冒失的打算运球向前，而是横向传球，球到了陈星凡的手上。然后杜涛开始跑位，伊乔看破了他们的传球意图，淡然不笑，心想：“哪有那么简单，你们每次高空传球都可以成功的。”
果然当陈星凡选择高空传球的时候，球的方向就是杜涛的位置，可杜涛还没跳起来的时候，伊乔就已经出现在了他的前面，由此同时，杨明已经从内线跑出来，他相信伊乔的能力和实力，所以他已经放弃了防守，往对方的半场快速奔跑。果然陈星凡的高空传球被伊乔轻易拦截掉，他在空中凭借着骄级的空间感和泄空能力，稳稳的抓住了篮球，随后将篮球朝杨明方向扔过去。广平则在一边挡拆，难得杨明有那么好的出手机会，身为兄弟肯定要帮忙的。
当杨明成功接住篮球的时候，一口作气往内线跑过去，尽管田野已经及时跟过去防守，不过当他赶到的时候，杨明此时的位置已经在三秒得分区域，他利用自己的身体上优势成功挤开田野，并切入篮下和俞羽面对面较量。当杨明起跳准备灌篮的时候，俞羽也跳了起来，可在空中的对抗中，俞羽并没有挡住杨明的进攻，让他成功得分灌篮。
能有如此漂亮的灌篮得分，杨明显然很兴奋，场外的很多学生都为杨明而加油。“杨明干的好样子”“太棒了，杨明”“杨明加油，名沢最强”
这时球权又回到了联队的手中，联队发动了最猛烈的进攻，由夏凡控球，后经田野的手传给了俞羽，以阵地战形式稳扎稳打，俞羽控球不久后，看准时间，把球传给了杜涛。不过杜涛早些遭遇到了伊乔的全方位拦截，无奈之下，他选择了身后传球球到了陈星凡的手上，而传球之后的杜涛则从左路跑到了右路，适合的给陈星凡进行掩护，毕竟伊乔防守着他。
拿球后的陈星凡强打卢枫这条线，果然卢枫和陈星凡差距有点大，所以当他进攻的时候，卢枫根本没能力挡得住，不过也听了伊乔的话，尽量多犯规，即便陈星凡突破了，自己的球员也会帮助他。陈星凡选择了强行上篮，被杨明在篮下成功拦截，不过杨明也因此犯了规。随后陈星凡在底线附近掷球，传给杜涛的同时，杜转首就把球送出了外线，最后由夏凡命中三分得分。