还有一项可能会发生危险事情就是爬树。
小池塘幼儿园有1500平米的爬树区。种着大大小小200多棵树，高度在5到10米之间，很适合小朋友攀爬。还有许多粗细不一的竹子，也是小朋友们征服的目标。
爬树、爬竹子其实不危险，我们都有小时候背着爸爸妈妈爬树的经历，也没几个人摔着过。但是，现在的大人，一看到小孩爬树，就特别紧张，时刻提心吊胆，总以为孩子会掉下来，特别喜欢在底下保护，指挥，有的还坚决不允许。
小池塘幼儿园就是要给小朋友们打造一个完全属于自己的、安全的、健康的环境，自由自在地探索，尽可能多了解世界，不受大人言行的影响、保护和干涉。
怎么可以不让孩子爬树呢？不是说人类是从猴子进化而来的吗？那么，爬树就是人的天性，那种渴望深藏在每一个人的灵魂里。
爬树不仅可以增强孩子四肢的协调能力和运动能力，还可以让孩子探索高空、挖掘潜力，体验征服的成就感，增强孩子的自信心。这是一项多么有益于心身的运动啊！
登高望远，开阔眼界，涤荡心胸，征服大自然，展示自己的能力，看到不一样的风景，这是所有人内心的渴望。爬树，可以满足这一切。
可是，小池塘幼儿园有这么多孩子，肯定会发生好几个孩子争抢一棵树的情况，推搡在所难免，随时都会发生意外。怎么才可以让孩子既能痛快玩耍，又能保证安全呢？
起初幼儿园决定把爬树区围起来，定时开放，派专人在下面守护，可这完全违背了幼儿园的理念。
所有的小朋友都不愿意自己喜欢的东西被围住，爬树区怎么可以围起来呢？孩子们感情上接受不了的东西，幼儿园也不能接受。
派人在下面守护，更是不行。因为，即使守了，意外还是有可能发生。
最最重要的，小池塘幼儿园认为，小朋友们在大人看不见的地方创造力最强，成长最快。大人们由于有了知识，思维就被固定，想法容易被限制，总认为自己是对的，总会以保护或者对孩子好为借口，让孩子遵照自己的意愿做事。这会让孩子失去许多实践的机会，天性、创造力、想象力都会被限制，探索欲和求知欲也会被消磨。
拿爬树这件事情来说吧。
孩子兴冲冲的往树跑过去，家长就会在后面一边追，一边喊：“宝贝儿，小心点，爬慢一点，别掉下来！”
这话粗听一点儿都没错，充满了关心和爱护，但同时也在向孩子传达一种信息——爬树充满了危险，不像一件好事。孩子接受了这样的暗示，本来能爬5米，说不定就只爬3米；本来努努力就能成功，最后却不愿意下决心尝试。
来到树底下，孩子蹬几下没成功，家长就会在旁边出主意：“蹬这里呀，好孩子，这里一下子就上去了！”就这样一句话，让孩子失去了多少尝试的机会，也失去了通过自己努力获得成功的快乐。有的甚至干脆把孩子抱上去，剥夺了孩子实践的机会。
没有多少家长会反思自己的行为，毕竟这只是特别小的一件事情。孩子多么弱小呀，着急的样子多让人心疼，委屈的哭闹更让人难受……身为家长，怎么能接受这样的事情发生在自己眼前呢！
帮助一次是没关系，动动嘴或者动动手，就能让孩子感到快乐，并且得到感谢，也让家长们非常满足。问题是这样的事情每天都在发生，时时、天天、月月、年年，无数这样的小事情积累起来，变得超级可怕。
三年生活足以教会孩子——对着大人哭闹和叫喊就可以解决一切困难。然后，他们要为这个教训，付出一生的代价。
爬上树了，家长也会忍不住指挥，稍微爬高一点就叫孩子赶紧下来，生怕有一丁点儿闪失。然后，明明都是自己指挥的功劳，孩子并没有尽全力，仍会不停地拍照炫耀，激动地夸奖孩子，你真棒——你是最棒的！
这无疑是在告诉孩子，成功多么容易，稍微做出一点点成绩，就理所当然应该被夸奖和赞美。然而，事实是这样的吗？
多少孩子经不起批评、失败和冷落，没有独立面对挫折的能力——因为这些能力，在幼年时被大人剥夺了。
大人不仅会不由自主地干涉孩子玩耍，还会干预孩子社交。孩子多了，在一起吵吵骂骂、推推搡搡、打打闹闹再正常不过，即使被打几拳，或者推到在地，甚至摁住骑在背上痛打一顿也没什么大不了吧。
相信孩子，社交中的问题，他自己都可以解决，不需要大人干预。想想看，你自己不也是这样过来的吗？你小时候，哪里和小朋友吵几句、打个架，就需要大人帮忙了？
大人们在场，总是生怕自己孩子没礼貌，或者受欺负，刚有不和谐的苗头就立刻出面制止。这样，表面上大家都文明友爱了，实际上，孩子根本没有独立的社交，连解决冲突的机会都没有，又哪来这种能力，独自面对离开大人后的一切！
为了屈从大人的意见，或者迎合大人的喜好，孩子们常常不得不放弃自己的立场，抛开自己的好恶，当一个大人眼中的谦谦君子。有理也要道歉，讨厌也要说喜欢，久而久之，慢慢丧失自我，分不清理智和情感，甚至没有爱的能力！
总之，在大人眼里，孩子们的社交哪哪都是问题，总恨不得矫正。而离开了大人，他们照样好好的。大人们都有这样的经验，孩子和小伙伴在小区玩时，你总叫他不要骂人，不要打人，一稍微越过“防线”就干预。而实际上，他在幼儿园整天都是如此，也没看见哪天鼻青脸肿回来，或者闹得一个朋友也没有。
生活才是最好的老师。只有经历过，才知道如何面对。只有懂得面对，才能以更好的方式解决。越是被信任的孩子，越自信；越是自信的人，内心越强大；越是强大的人，越能保护自己和尊重别人——才能获得真正的安全。
获得安全感是一种能力的体现。大人给予的，只是短期的安全，永久的安全感，要靠孩子自己从生活实践中得到。
用大人的话说，就是从战争中学习战争。
所以，小池塘幼儿园认为，玩耍这样的事情，大人尽量不要出现，哪怕是深深懂得如何与孩子相处的老师。
同时，为了妥善保障孩子们的安全，整个爬树区的地面铺了15厘米厚的优质珍珠棉，即使孩子从最高处掉落，也不会受伤。
本来，幼儿园打算采用智能安全机器人，像湖边一样，只要检测到孩子有危险，立刻向空中投射网子，把他们接住。但是，这样操作起来太好玩了，胆大的孩子有可能故意从树上跳下来，让网子来接自己，养成这样的习惯，可不是好事。
因为这样的习惯，会给孩子一种思维。以为从树上跳下来，就会有一个网子接住自己。万一他们在外面也跳，那可就不好了。
虽然智能机器人的精准度更高，在园区内给孩子的惊吓更小，幼儿园需要承担的责任和风险也更小。但是，考虑到有可能会在园外给孩子造成的影响，幼儿园还是选择了珍珠棉。
既要保护孩子的安全，又要能让树木健康成长，还要把对孩子会可能造成的影响降到最低，在珍珠棉上，幼儿园可是下了一番很大的功夫。
幼儿园让珍珠棉不管在颜色还是质地上，看起来和泥土几乎没有什么区别。为的是让孩子知道，掉下来却没有受伤，是因为侥幸，而不是幼儿园采取了安全措施。出于自我保护本能，他们不会主动尝试。
为了不让孩子们打闹时用作武器，整个园区都没有砖块和石头，一经发现，就会有智能机器人及时清理。为了防止小朋友掉到鞋子或玩具上被硌伤，质地硬的玩具一律不允许带进爬树区，这项工作由爬树区的安全小分队来负责。
每个入口都有一队安全员，由几个认真负责的小朋友担任，检查大家是否带了硬的玩具进场。只要带了，哪怕比豆子还小也不行，可以放到旁边的储物柜，他们帮忙看管。
此外，他们还有一项工作，就是提醒大家进入之前要把鞋底清理干净，不能带入沙子或小石头。并且，鞋子不能脱在树底下。要么不脱，一直穿着鞋子，如果脱了，要放到储物柜来。如果有小朋友玩得太开心，忘记了，他们就会过去提醒，或者帮忙收拾鞋子。
他们还要负责维持秩序，不允许大家在树上争执和打闹。
不要担心小朋友们会营私徇情，这是大人才干的事，小朋友们个个都会坚持原则，忠于职守。而且是好几个人一起执勤，大家互相监督，这样的事情就更不会发生了。
小池塘幼儿园有很多安全员。除了安全检查，还有维护治安的，负责调解小朋友之间的纠纷，处理以大欺小、恃强凌弱或者拉帮结派、集体冷暴力、语言攻击等校园霸凌事件。
治安管理员一般由大孩子轮流担任，能力达到的小孩子也有加入的机会。
孩子更容易发现、也更善于处理孩子们之间的矛盾，工作起来比大人更积极认真。而且，哪个小孩不愿意当安全管理员哪，这个工作甭提多神气了！有了他们这样的榜样，其他孩子就更自觉了，渴望自己哪天也能和他们一样。
人人都希望被认可、被信任、被赋予责任，在小池塘幼儿园，每个孩子都有这样的机会。
不要怀疑小朋友们的能力，由他们负责来管理，会比大人更好。超出他们能力之外的，微型机器人自然会发信息，大人们会来处理。
为小朋友服务，承担一定的责任，当然也是有权利的。比如说每个工作队都有特定的制服，安全队的制服是野战军迷彩服，冬天长袖，夏天短袖，可神气了。为了比同学们先到达指定工作区域，他们要稍微提前一点来到学校，吃完早餐，做完准备工作，然后集合，乘坐特定的交通工具，到达指定的地点。
当他们队列整齐的出现在幼儿园时，就成了所有人羡慕的对象，人人都想成为他们当中的一员。
上岗前，他们都会接受保安叔叔的专业训练，合格之后才能被赋予工作。为了加入光荣的安全队，同学们训练起来都非常认真、努力。同时，受训之前，保安叔叔就会把各项要求说得清楚明白，让小朋友们知道什么是要求、能力、责任和担当。训练也非常的严格、公正。小朋友们只能通过自己的努力得到荣誉，偷懒和哭闹都没有用。
虽然小池塘幼儿园费了这么大的劲，冒了这么大的风险，也一定要让孩子们爬树，可是，在这里，我并不想讲爬树的快乐，因为只要闭着眼睛，谁都能想象出孩子们玩耍时有多尽兴，咱们来说一说爬竹子吧。
很少有人见过爬竹子，难度实在太大了。竹子特别光滑，没有枝桠。如果不是亲眼所见，一辈子都不会相信三四岁的孩子竟然那么能爬竹子。只见他们脱掉鞋袜，飞快地送到储物柜，然后紧紧抱住竹子，手脚合力使劲往上蹬，没几下就爬上去了。爬到一定高度，把手一松，轻轻抱着竹子，“呲溜”一下就飞速旋转着滑了下来，真是惊险、刺激、过瘾！
如果爬得足够高，身子足够重，竹子的大小刚好合适，就能爬着爬着，把竹子往下压，或者往下拽，然后骑在竹子上，竹子就自动大幅度荡起来。比荡秋千高级、好玩、有成就感多了！会荡竹子，谁还会去荡秋千呀！
更大胆、技术更高超的小朋友，骑着荡一会儿，就会翻下身来，直接双手吊在竹子上荡。像长臂猿一样抓吊着，不停的蹬着双腿，简直比空中飞人还厉害。这样总是能引来一片惊奇艳羡的目光和无数的尖叫，尤其在他们过足了瘾，瞅准机会成功跳到地下的那一刻，更是会引得所有人拍手跳脚拼命鼓掌。
有这种能力的小朋友，是大家心目中的英雄，所有人顶礼膜拜的对象。
不过，为了照顾大人的心脏，这些英雄、偶像们，在家里可都是文质彬彬的乖小孩，说不定连爬个树都需要大人在下面指挥。因为大人觉得他们需要保护，他们就会在这种强烈的暗示中，自觉或者不自觉地收起能力，收缩自己的意志和自我空间。
即便如此，孩子们已经尝到了当英雄的滋味，野性、创造力和征服欲，力量、智慧和成功的方法，都已经在他们的身体里深深扎下了根。一有机会，储存的潜能就会迸发出来，他们还是会变成英雄——不管是保护自己，伸张正义，还是克服重重困难，追求学习、情感或事业的成功。
我们的世界太需要英雄了！
等孩子们玩够了——不对，孩子们是玩不够的——等孩子们玩完了，放学回家后，为了让树和竹子健康生长，机器人就会把珍珠棉垫子收起来，清洁完毕，堆在专门的地方，第二天再装上去。
爬树区以外的树木都不适合攀爬。
要么太高，要么太矮，要么太粗，要么太细，要么根本就不适合挑战，没有爬的必要。如果孩子实在爬了，微型机器人会发出警报，让老师迅速赶到现场加以保护。