其他家长见状也纷纷附和：
“就是，万昭刚在后台打完老师，为什么还能上台发言，就不怕给小朋友们造成错误的导向吗？”
“对！这种对老师不尊敬的行为必须严格抵制，万一教坏了孩子们怎么办？”
“曹老师好样的！这种行为就该站出来抵制！即便对方是个大作家也不行！必须道歉！”
“道歉！”
“道歉！”
……
不知道被哪个家长带了一下节奏，现场的观众们纷纷朝着台上的万昭喊道歉！
看着台下群民激愤，万昭微微握拳，心里就像堵了块石头，这群人就一点没脑子么？别人说什么就信什么？做事都不经考虑的么？
看着逐渐失控场面，高国辉看着稳坐泰山的马宗泽，知道是该自己出面的时候了。
高国辉起身，摆摆手示意家长们安静，然后转身面向万昭问：
“万老师，刚才你跟曹老师冲突的一幕，我也看到了，虽然我没有看到整个过程，但是我个人认为什么事都可以坐下来心平气和的谈，没必要到这种地步，更何况今天还是这么特殊的日子，我觉得曹老师说得没错，你确实应该跟他道个歉。”
事情发展到这种程度，高国辉也不能因为赵区长的面子偏袒万昭，现在最重要的是平息民愤，只能拿万昭开刀了，马校长一直不发一言，其实也是两面为难，这种得罪人的事也只能自己这个副校长出面了。
至于怎么跟赵区长解释，高国辉已经有了打算，这件事毕竟是万昭错在先。
看着台下一张张表情各异的脸，有的情绪激动，有的幸灾乐祸，有的落井下石，万昭冷笑一声，忽然想到了今天这个发言的正确打开姿势了！
道歉？
呵呵！
咚咚。
万昭敲了两下话筒，台下的家长们全都安静下来，都想看看万昭会怎么说。
“开场的时候，高副校长问过大家一个问题，到底什么才是老师？高副校长说老师不只是一种称呼，而是代表着一种身份和威严，我不这样认为，我觉得老师恰恰只是一种称呼而已。”
万昭此言一出，台下又开始窃窃私语，有的认为他避重就轻，故意转话题，有的认为他死鸭子嘴硬，还是没有道歉认错的意思。
高国辉也是一脸冷漠，你一个打老师的流氓文人，居然还质疑起自己来了？
万昭扫了台下的观众一眼，范一起，高声说道：
“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”
“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”
此言一出，台下一片惊愕！
文言文？
这么长一串，什么意思啊？
大部分家长都听得云山雾罩，也有文言文底子好的，小声给其他家长翻译了一遍：
“古代求学的人一定有老师。老师，是可以依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟从老师学习，那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。生在我前面，他懂得道理本来就早于我，我应该跟从他把他当作老师；生在我后面，如果他懂得的道理也早于我，我也应该跟从他把他当作老师。我是向他学习道理啊，哪管他的生年比我早还是比我晚呢？因此，无论地位高低贵贱，无论年纪大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方。”
我去，这段话说得也太经典了！
师者，所以传道受业解惑也。
一句话就把老师的本质讲出来了，不过是答疑解惑的过来人罢了，哪扯得上什么身份跟威严。
看到台下惊诧的反应，万昭算是松了一口气，看来原世界韩愈大师那篇《师说拿到这个世界也是完全可以镇得住场的！
万昭继续。
“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。”
……
“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”
万昭慷慨激昂的说完，台下的观众眼都直了，虽然没有全都听懂，但是也听懂了大部分，尤其是最后一句，闻道有先后，术业有专攻，更是惊为神来之作，成为全篇文章的点睛之笔！
万昭上学的时候，这篇《师说就已经烂熟于心了，今天只是把其中精华的部分讲了出来，已经足够了。
听完这篇《师说后，台下的观众都沉默了。
他们似乎听出了万昭的言外之意，就是老师这个职业真正的含义，不应该被盲目尊崇，而是以理性的眼光去看待。
万昭顿了一会，接着说道：
“这篇文章的名字叫《师说，在座的家长听完多多少少也能听懂一部分，应该也能理解我想要表达的意思，既然赵区长让我上台做最后的发言，我就不能走走过场，说些场面话敷衍了事，这样的话有负领导的信任，也是对孩子们的不负责！”
万昭大言不惭的把赵国庆搬出来，意思是看你们谁还敢叽叽歪歪！哥们可是‘奉命’发言，不服找赵国庆去啊？
观众席都屏息注视着万昭，等他的下文。
万昭继续说：
“大家也已经都知道了，刚才不久之前，我跟某些老师发生了不愉快的事，为什么会发生这样的事，在座的各位去追问过原因吗？真正了解事情的来龙去脉吗？你们在不了解真因的情况下，只是看到了结果就开始口诛笔伐，难道你们这样的做法的就给孩子们作出正确的表率了？”
“我可以不妨告诉大家，我跟那个姓曹的老师产生冲突都是因为他做事不公，拿学生家长送礼的多少作为评判孩子高低的尺码！这些事不用我多说，你们在座的各位家长也心知肚明！”
“就是因为某些老师的不自觉，某些家长的不清正，某些领导的不作为，才会让学校这个纯洁的地方变得如此不堪，毫无公正公平可言！我都替你们臊得慌！”