夏掀开盖子，坑中的水已经被地面吸收，只剩下细腻的陶泥沉淀在坑底，夏挖出一把泥，用手捻着，仔细的感受陶泥的颗粒，
“完美”里面没有粗糙的颗粒，很均匀，看着也很干净，没有杂质，应该可以制陶了。
夏将没事做的女人和孩子们全部叫了过来，在坑的周围摆满了木墩，木墩被削的很光滑，夏坐在地上，面前木墩上摆着一块陶泥，夏拍了拍手，喊道，
“大家看我这”
确定所有的注意力全部在自己这边后，夏说道，
“今天我们做一种名叫陶的器皿，它的作用就相当于锅，我先示范一下，然后你们学着我的样子，制作自己的陶器”
说完夏便拿起木墩上的陶泥，先揉着泥团，将其揉的光滑紧致没有气孔后，扯出一块拳头大的泥团，像搓汤圆一般将其搓圆，放在木墩上一压变成了一个圆饼，接着用擀面杖一样的木棍将其擀薄、擀匀。第一次做，夏不敢做太薄，半指厚度便结束，接着用木片将多余的划掉，修成一个正圆片，这就是陶器的底部了。
剩下的泥搓成长条状，接着将长条以螺旋式的方法由下往上筑成器形，盘一层便用木片将内外的连接处的缝隙抹平，接着木片沾水，将内外拍打，减少器壁的缝隙使其质地紧密，同时能够达到厚薄一致。
这便是陶器的泥条盘筑法，方法很简单，只要细节处理的好，就没有问题。
最后，夏将陶器上下打磨均匀，多余的地方去掉，加上两个把手，一个陶器便做好了，
“看明白了吗？”
“没什么难度嘛”众人着觉得很简单，
“那你们就开始做吧”夏说完，众人便去坑中捞陶泥，回到自己的木墩前，学着夏开始制作，夏在人群中来回走动，时不时指点一下，
“缝隙一定要抹平拍实，不然会漏水”
“你的这个扁了，不够圆，在弄弄”
“你这个太高了，你没看到它要倒了吗，这重心不稳”
“你这厚度不均，烧的过程容易破裂”
“你没看到你这泥中都是气孔吗，一定要把它反复揉搓，达到光滑无气孔才可以，再用力揉揉”
直到所有人都上手了，做的没有打错后，夏说道，
“大家听我说，做好了你们就在自己的作品上留下自己的记号，怎么留呢，我给大家示范一下”说着夏将自己的陶罐拿了起来，指着陶壁上的字说道，
“我在这留下了我的名字——夏，你们也可以学着我的样子写下自己的名字，如果不会写字那么你们也可以再上面画画，只要你自己能认出来就行，明白了吗？”
众人点点头，
“很好，继续吧”吩咐好事后，夏继续制作陶器，这次他准备制作一个大的烧水壶，这样烧开水就会很方便，对于一个种花家的人来说，喝不了开水总感觉少点什么，浑身都不舒服。
烧水壶的制作和陶罐差不多，先做一个壶身，在壶身中间转一个洞，接着做一个壶嘴，取一块泥团搓成一指长的长条状，再用一根细木棍，将长条掏空，这个简单的壶嘴就算做好了，对着洞将壶嘴斜着向上安装在壶身上，缝隙抹平拍实，就算做好，夏站在远处以全局观察着这个茶壶，看看有没有什么遗漏。
“丑了点，但是好像还有点不对劲”夏也不知道哪里不对劲，只是看着不舒服，不是因为丑的不舒服，而是看着别扭，哪里好像做的不对，但是一时也找不出来问题的所在之处。
夏不是一个喜欢较真的人，找不到问题便不管了，使用的时候问题就会暴露出来，到时候改不了就重新做一个就是了，
夏还需要做一个壶盖和茶杯，这种小东西做起来就很简单，做的陶器美观就谈不上，夏也不追求这些虚头巴脑的，现在是要解决有和无的大问题，至于美观和艺术性，暂且休谈。
所有人都做好后，集体放在一起阴干。
洗干净手上的泥巴后，夏没有忘记今天最大的收获，来到放蚕的篮子便，里面传出了沙沙的声音，这是蚕吃桑叶发出的响声，听这频率就可以想象出它们吃的速度有多快，看里面的桑叶大都已经被吃了残缺不全，估摸着明天早上就没得吃了，
“以后还的安排一个人每天去采集桑叶”夏不知道该让谁去做这件事，而且对于养蚕这件事自己也不甚了解，这需要一个人专门观察摸索，这就要求这个人不能笨，要很聪明才行。
这样的人只有从孩子们当中挑选了，
夏将湖边清洗的孩子们叫了过来，
“大家看到这个些小虫子了吗？”
孩子们一个个伸着头看着篮子中的小虫子，好奇的问道，
“老师，这个要养着吃吗？”
夏瞪了他一眼，
“就知道吃，这可是大有用处的东西，我现在需要一个人帮我照顾这些蚕，你们谁愿意？”说完，夏便看着孩子们。
孩子们没有立刻回答夏，而是问道，
“老师，这个要怎么照顾呀，它有什么用呀”
夏耐心的给他们解释到，
“这个虫子叫做蚕，等到蚕长大后，会吐出一种丝线将自己包裹着”
孩子们听着很惊奇，纷纷笑到，
“老师，怕不是你记错了，它将自己包裹住干嘛，把自己包裹住不就不能跑了，要是它的天敌要吃它，岂不是只能眼睁睁的看着自己被吃掉吗”