世界海。
其它九人都表情复杂。
哪怕是陆源,也维持不了往日的平静,露出了几分这个年纪该有的情绪。
他们拿眼下局面也没办法,这已经是许晟约束过的结果。
总不能让许晟下达意念,让浑拓部落的武者不要出自己的小世界吧?
即使是邓欢,也没脸提出这样的要求。
他们九人每一个都是自小成绩优秀,邻居口中‘别人家的孩子’,他们是天才,有着自己必须坚持的骄傲。
这个时候,许晟心里说不舒坦是假的,这种实力碾压的感觉的确很爽。
“呵呵,这下你们认识到差距有多大了吧?一个个勿骄勿躁,同时也不要气馁,高中只是开始,一时的落后不代表一辈子的落后,知耻更要后勇,放大你们的眼界,诸天万宇都在等待你们去征服。”
“许晟你也不要沉浸于目前取得的成就中,即使在庐源,应届高三生中也有不少实力远在你之上的,更不要说放大到整个柏宛省和全国了。”
肖四海的声音忽然在众人耳边响起,众人忙看去,才发现不知何时校长的身影再次出现,表情和蔼的看着他们。
“是,我明白了。”
“校长放心。”
许晟也肃然道:“学生刚才的确有些迷失了,感谢校长点醒。”
这就是为什么要上学的原因。
很多时候,如果没有师长在旁边照看,容易性格变得偏执,走向歧途。
学校的存在,本质上跟宗派没什么区别,区别在于培养效率上,前者远远超过后者。
从事教育工作的半圣准圣圣人们,都是专门研究这一方面的,懂得如何引导学生走在正确的道路上。
“孺子可教也。”
肖四海满意的捋捋胡须,对面前这个孩子更加看好了。
“校长您是来通知我们这次的小世界交融要结束了吗?”
忽然有一个学生问道,眼神中有着期待。
其它学生闻言也是眼睛一亮,对啊,要是现在到了结束的时间,那就不用被这个‘变态’虐了。
许晟不知道,就今天中午这短短一会,自己在前十的其他人心里已经建立了‘变态’的形象。
没办法,浑拓部落的强大有目共睹,那叫一个令人绝望。
就连程初雪刚才在心里都不知道喊了多少次‘变态’。
鬼知道这家伙怎么在短短两个月不到的时间里进步了这么多啊!
“猜...”肖四海老顽童似的卖了个关子,待吊足了学生们的胃口后,才哈哈笑道:“错了。”
“你们现在是过了第一个阶段,接下来还有第二个阶段呢。”
第一阶段?第二阶段?什么意思?
众人竖起耳朵。
“小世界交融是让你们了解彼此的实力,接下来,要让你们知道合作的重要性。”
肖四海说着,用手在无尽虚空中一指。
无量光产生,渐渐地,凝聚出了一个小世界的轮廓。
这是跟学生们高一时开辟小世界时完全不同的景象。
真正的弹指造化,令人震撼。
许晟心神摇曳,惊叹于这种圣人伟力之中。
“如你们所见,这是我初开的一片小世界,里面混沌未分,先天神魔未现。”
肖四海含笑,他用手一指,顿时清气上升,浊气下降,一片朦胧的小世界顿时有了上和下的概念,随后金木水火土五行齐聚,大地凝形,生机萌生。
许晟一眨不眨的看着那片小世界,知道这是肖四海故意展现给他们看的,是难得的机缘!
有感悟自生,如虚空生电,莫测玄妙。
肖四海又是一指,小世界内一瞬万载,刹那间沧海桑田,万物交替轮转,生灭相继,雷、音、幻种种本源前后显现,单调变为繁复。
“圣人的手段真是令人向往。”
九位班主任的身影自虚空中显现,虽然已经不是第一次看,但已经令他们感叹。
越是提升实力,越是能感觉到自己的渺小。
当他们还是学生的时候,也觉得半圣、准圣、圣人不难达到,只要好好学习,总能达到。
但当付出无数汗水成为半圣后,他们才真正感受到半圣跟准圣之间的差距有多大,而圣境...已经近乎一个无法企及的梦想。
“呵呵,你们几个还年轻,有的是机会,可不要被一时困难给蒙蔽了双眼。”
在学生们眼前,宋云磊谢虹等人是威严的半圣、是班主任,但在圣人、校长肖四海面前,他们也不过是一个‘学生’而已。
学生们都在心里偷笑,老班乖巧的样子可不多见。
让学生们了解一些圣境奥妙的目的已经达到,接下来肖四海就是朝着小世界一挥手,里面出现了奇形怪状的各种生物。
“这些是我根据你们十人情况特意准备的对手,并且在几处地方藏了些小玩意儿,你们各凭本事获得。”
肖四海的话一出,立即让在场学生们之间的气氛一变。
圣人所谓的小玩意儿,那可不是‘小玩意儿’。
按照他们对这位校长的了解,一般都是对本体有增益的天材地宝。
各凭本事获得,那就是规则不限。
许晟正在思索着校长的话,感觉校长的本意肯定不会是这么简单,随后就想到了之前校长所说的‘合作的重要性’。
但旋即,他就感受到了几道提防的目光。
他先是诧异这些人都不去思考校长的话吗,但很快就明白到,合作是建立在信任的基础上。
现在‘小玩意儿’各凭本事获得,那怎么分,谁多谁少就成了问题。
与其这样,还不如自己单干,最起码自己的利益自己争取。
身为在场实力最强的人,之前第一阶段的表现大家也看在眼里,被其它人视为威胁毫不出奇。
想通了这一点,许晟不由苦笑起来。
只是随便一想,就有这么多门道在里面,跟校长这样的圣人相比,自己这样的高中生果然还是太稚嫩了啊!
同时他也确定校长的最终目标必定是‘竞争中合作’!
这是在实战课上,任课老师就重点教导过的。
眼下他要解决的是,到底是跟其他人‘竞争中合作’呢,还是‘只竞争不合作’?
ps:这章码的还是挺有感觉的,不知道你们有没有画面感...